问答帮丨孩子还没上学就说不想上学怎么办？

果丹皮

    Q:我们家的孩子下半年就要上学前班了，最近我们和周围的长辈有意无意地提醒孩子要上学了，对自己的要求不能再像小孩子一样了，孩子好像对于上学这件事并不感兴趣，这几天一说到这件事孩子扭头就跑，还说自己不喜欢上学。孩子突然说不想上学了怎么办http://m.11461.com/zixun/9781.html还没上学就有厌学情绪了，怎么办？
    A:孩子学习www.11461.com还没有进入被“约束”的环境，就开始对学习这件事产生了情绪，家长的提问中其实已经说出了其中的一个理由，周围人、周围环境正向孩子传达“学习”的概念和对学习的情绪，即使这样的情绪和概念有偏颇，但孩子已经感受到了，也因此做出了自己的判断“说自己不喜欢上学”。
    生活中这样的事情并不少见，父母或是周围环境传达的“恐惧”感让孩子拒绝接触从没有接触过的事物，可见，环境对孩子的影响是非常大的。
    家长在提问中仅简单的提及大家“提醒孩子要上学了”这件事，就从结果来看，请容许帮帮君大胆猜测，大概是在孩子做出不被大家所接受的行为时，周围的大人们就会拿“要上学了”这件事来告诉孩子很多事情不能做了，哪怕这是让孩子感到快乐的事情；又或者周围有学龄的孩子正努力地适应着尚未适应的学校生活，并为此感到痛苦，而长辈们以开玩笑的口吻告诫孩子以后也要经历这个过程……
    无论是那一种方式，在孩子眼里“上学”已经与“恐惧”或“不快乐”有了一些关联，但是，要知道孩子眼里的“上学”只是周围的人或事传达给孩子的概念，而并非上学的本质和全部。在这种情况下，父母们首先要做的并非就此判断“孩子对上学不感兴趣”，而是应该避免周围的人继续影响孩子对“上学”的认知，再者我们需要让孩子认识到“上学”对学习的价值，感受到学习的快乐，为之后学前班的学习体验以及学龄正式的学习适应打下基础。
    如何避免他人不恰当情绪和认知的影响，帮帮君不多说，少接触是最粗暴但是简单方便的做法，作为父母也要避免总是用“你长大了”“快上学了”之类的话作为禁止孩子某些行为或愿望的理由，以避免孩子将情绪转嫁到“上学”这件事上。不要总让“上学”无辜躺枪，它都快哭晕了……
    让孩子体会到学习的价值、感受到学习的快乐和满足感，帮帮君建议父母重在日常生活中的引导：
    1.遇到“不知道”，教孩子发现如何知道并自己找到答案，比直接告诉孩子答案更好。
    2.遇到“做不好”，给孩子练习的机会并创造条件让孩子反复尝试最终“做好”，比直接代劳更能激发孩子学习的动力，也有利于孩子体会到学习带来的满足感。
    3.遇到反复问的“为什么”，鼓励孩子的思考，并与孩子一起找答案。
    在做这些的时候，都可以让孩子知道这就是学习带来的好处，不会的通过学习就会了；做不好的通过练习和更好的方法的学习就能做得好；学习的过程鼓励不断地思考。
    学习的形式有很多种，坐在那里对着书本是比较普遍的一种方式，在孩子问为什么或者说不知道的时候，不如找出可以找到答案的那本书，跟孩子一起翻查答案，阅读的习惯就从发现阅读的好处开始培养。